Mange unge finner seg ikke til rette i det ordinære skoleløpet. Samtidig har bygg og anleggsnæringen behov for flere fagarbeidere. Under besøket i Vikersund 22. september fikk stortingsrepresentantene se hvordan tettere samarbeid mellom skole, NAV og arbeidsliv kan bidra til å møte begge utfordringene.
Hæhre presenterte Fremtidens skole, mens Veidekke fortalte om erfaringene fra Skole på byggeplass. Felles for modellene er at ungdom får en mer praktisk og arbeidsnær inngang til utdanning og arbeidsliv.
– Vi vet at det finnes mange unge med både evner og motivasjon som ikke finner seg til rette i det ordinære skoleløpet. De trenger ikke nødvendigvis mindre opplæring, men en annen måte å lære på. Her har bygg og anleggsnæringen mye å bidra med, sier Audun Blegen, administrerende direktør i EBA.
Fire av fem går videre
Fremtidens skole ble etablert i 2016 og er et praksisnært opplæringstilbud for unge mellom 15 og 25 år som trenger en annen vei gjennom utdanningssystemet. Det kan være ungdom som har høyt fravær, ikke har bestått fag, ikke finner seg til rette på skolen eller som har falt ut eller står i fare for å falle ut.
I Vikersund får ungdommene praktisk opplæring innen bygg og anleggsteknikk, blant annet som anleggsmaskinfører, anleggsgartner og innen betong og grunnarbeid. Tilbudet har 24 plasser per skoleår.
Hæhre fortalte under besøket hvordan mestring, individuelt tilpassede løp og tydelige forventninger står sentralt. Resultatene som ble presentert viser at fire av fem deltakere går videre til utdanning eller arbeid.
– Resultatene viser hva som er mulig når vi klarer å koble opplæring tettere på arbeidslivet. For den enkelte kan det bety forskjellen mellom å falle utenfor og å få muligheten til å bygge kompetanse, komme i jobb og stå på egne ben, sier Blegen.
Skolen flyttes nærmere arbeidslivet
Veidekke presenterte også Skole på byggeplass, som har vært i drift siden 1997. Modellen kombinerer undervisning i fellesfag med praktisk opplæring på byggeplass og gir ungdom en mer arbeidsnær vei mot fagbrev og jobb.
Opplæringen foregår både ved Kuben videregående skole i Oslo og Jessheim videregående skole i Akershus og ute i bedrifter. Elevene får dermed lære fagene i et reelt arbeidsmiljø, med tett oppfølging fra både skole og arbeidsliv.
Fremtidens skole og Skole på byggeplass er forskjellige modeller, men bygger på mye av den samme tankegangen: Arbeidslivet er en viktig læringsarena for ungdom som trenger et mer praktisk og fleksibelt opplæringsløp.
Vil ta større ansvar
Et sentralt tema under møtet var hvordan erfaringene fra modellene kan brukes til å gi langt flere unge en alternativ vei inn i utdanning og arbeidsliv.
Bygg og anleggsnæringen består av mange tusen bedrifter og har arbeidsplasser over hele landet. Ambisjonen som ble presentert i Vikersund er at næringen, i samarbeid med det offentlige, skal kunne bidra til at 2 000 unge kommer ut i arbeid hvert år.
– Næringen er klar til å ta ansvar. Vi har bedriftene, fagmiljøene og arbeidsplassene som kan gi unge praktisk erfaring og en vei videre. Men skal vi gå fra gode lokale initiativer til å gi denne muligheten til ungdom over hele landet, må vi gjøre det sammen med fylkeskommunene, skolene og NAV, sier Blegen.
Ønsker nasjonal kompetansehub
EBA og NHO Byggenæringen ønsker derfor å etablere et nasjonalt senter og en kompetansehub for alternative opplæringsarenaer.
Kompetansehuben skal samle og dele erfaringer, bygge kompetanse og nettverk og bistå når tilsvarende opplæringsarenaer skal etableres andre steder. Målet er å gjøre det enklere å skalere modeller som allerede fungerer, fremfor at hvert enkelt prosjekt må starte fra bunnen av.
For å etablere og drive kompetansehuben ber aktørene om at det avsettes 5 millioner kroner årlig i fem år.
– Vi trenger ikke finne opp nye løsninger overalt. Vi må bli bedre til å ta modellene som fungerer, lære av dem og gjøre det enklere å etablere dem flere steder. Med en nasjonal kompetansehub kan næringen ta et større ansvar for å samle erfaringene og bidra til at flere unge får en reell vei inn i utdanning og arbeid, sier Blegen.
